Desarrollo infantil | ¿Importancia de los juegos en el crecimiento integral?

abril 26, 2023
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El desarrollo infantil y los juegos son aspectos que se encuentran muy relacionados al crecimiento e incremento de las capacidades psicomotoras, cognitivas y psicosociales en la niñez. Comprendamos su importancia y cómo se relacionan.

El desarrollo infantil y el juego son dos aspectos muy relacionados al aprendizaje en la niñez. Mientras que el primero está asociado al crecimiento e incremento de sus capacidades como físicas, intelectuales y emocionales.

El segundo es una actividad esencial para que el aprendizaje y el desarrollo se potencien. Aumentando su imaginación, estimulando su creatividad y promoviendo habilidades psicomotoras, psicosociales, oral, corporal, entre otros.

Ahora bien, ¿Cuál es la importancia de los juegos en el crecimiento integral del niño o niña? Aquí hablaremos sobre ¿Qué es el desarrollo infantil? ¿Cómo se involucran las actividades lúdicas en el crecimiento del niño o niña? ¿Y cómo se relacionan entre sí?

¿Qué es el desarrollo infantil?

Es en los primeros cinco a seis años de vida, es donde se alcanza el mayor desarrollo más que en cualquier otra etapa. Se habla sobre el crecimiento infantil para identificar el incremento de las capacidades de los niños y niñas, para hacer y resolver cosas y situaciones más difíciles a medida que se les van presentando.

Etapas del desarrollo infantil

A medida que crecen, los niños y niñas van a aprendiendo a dominar habilidades como hablar, saltar, comer, bañarse, vestirse o atarse los zapatos. De forma interna también aprenderán a dirigirse y controlar sus emociones, hacer amigos, conectar con ellos y con otras personas como familia, maestros, etc. Y esto es fundamental porque el desarrollo infantil se estable en cuatro pilares fundamentales como:

Desarrollo cognitivo (pensamiento y aprendizaje)
  • Dentro de esta área el niño o niña adquiere la capacidad de aprender, razonar, memorizar y resolver problemas. En este caso, un bebé de dos meses explorar con sus ojos y manos su entorno o lo que lo rodea, sonríe y responde a sonidos y voces. A los tres años alcanza a clasificar por colores y formas los objetos. Entienden parte de lo que escuchan, preguntan qué y por qué, saben su nombre, edad y sexo.
Desarrollo psicosocial (relaciones)
  • El niño o niña puede formar relaciones, incluyéndose a sí mismo y al manejo o control de sus emociones. De 10 a 12 meses comienza a imitar a sus padres o personas de su entorno como hacer que habla por teléfono. A partir de los 4 o 5 años le gusta imaginar o fingir mientras juega. Hace preguntas enfocadas al significado o propósito.
Desarrollo del vocabulario (habla y lenguaje)
  • En este punto ya utiliza el lenguaje y lo comprende. Asimismo usa gestos y lenguaje corporal para interactuar o comunicarse. Al año hace gestos para expresar hola y adiós. Dirá sus primeras palabras. A los dos años sigue instrucciones de dos o tres pasos, imita a los adultos y a otros niños con los que juega. Además,  expresa variadas y amplias emociones. Un niño (a) de cinco años tiene un vocabulario de más de 2000 palabras.
Desarrollo corporal (físico)
  • Dentro de las destrezas motoras puede:
    1. Motoras finas. Usar músculos menores, por ejemplo, manos y dedos. A los nueve meses usa dedos para recoger algo y a los tres utiliza las tijeras para cortar papel.
    2. Motoras mayores. Usar músculos grandes, es decir, se para, sienta, camina, corre o salta. Mantiene el equilibrio y cambia su posición. Un bebé de seis meses se podrá sentar con apoyo y a los 12 meses se levanta agarrándose de algún objeto como muebles. En cambio a los cinco o seis años, salta.

En conclusión, los niños y niñas adquieren destrezas que van desarrollando y manejando con mayor perfección con el tiempo.

Desarrollo infantil - crecimiento integral - Lugarve

Importancia de los juegos en el crecimiento integral

Algo que hace darnos cuenta que un niño o niña está sano, es cuando juega. Lo más interesante sobre el desarrollo infantil es que el juego estimula y abarca todo el crecimiento humano en la parte física, cognitiva, afectiva, comunicativa, incluyendo el área lúdica.

Se entiende como actividades o acciones lúdicas a experiencias basadas en la recreación, entretenimiento, disfrute, goce o alegría. Las tareas lúdicas no solo son juegos o juguetes. Dentro de ellas debemos incluir otras actividades recreativas que se relacionan a los deportes, paseos o contacto con la naturaleza, bailar, leer o cualquier otra acción que sea agradable ejecutarlo.

Sabemos que padres, maestros o familiares en la vida de un niño o niña juegan un papel fundamental en su crecimiento integral. De allí, que sea nuestra responsabilidad (adultos) que este proceso no solo sea vital, sino que se desarrolle de una manera amorosa, afectiva y atrayente.

En la vida de todo niño (a) el juego debe constituir una actividad esencial e innata para que pueda crecer adecuadamente. Y es aquí que debemos ser parte de sus juegos. Ahora ¿Qué tan importantes son los juegos en el crecimiento integral de un niño?

Muchos especialistas en el área educativa lo han dejado muy claro, “se aprende jugando”. Además, mediante los juegos se puede observar la evolución mental en la etapa de la niñez. Con el esparcimiento (lúdico) todos podrán conocerse de una manera verdadera, ganan autoconfianza, experimentan, se arriesgan y reconocen hasta donde son capaces, pero también a detectar sus limitaciones.

¿Qué se consigue para el crecimiento integral a través del juego?

Mediante el juego, la niñez alcanza a desarrollarse porque con estas actividades se:

  • Fomenta el aprendizaje, así como se definen sus espacios, haciendo que los niñas y niñas se sientan confiados y cómodos.
  • Promueve el disfrute y la participación de manera natural y relajada.
  • Estimula las relaciones, haciendo de ese tiempo un espacio divertido donde existe la comunicación amable, amorosa y respetuosa entre compañeros, maestros o cuidadores.

A través de los juegos, podemos resumir que se potencia las habilidades, ejercitación espontánea y placentera. Se expresan ideas creativas, se incrementa la imaginación, fantasías y sentimientos con el objetivo de minimizar o controlar emocionalidades como la ansiedad, la angustia o el miedo, etc.

¿Cuáles son los aportes que ofrecen los juegos en el crecimiento integral infantil?

Ya sabemos que los juegos brindan al niño o niña entretenimiento, placer, disfrute y distracción. Momentos en que con esta actividad se pueda estimular y activar su desarrollo. Es un escenario ideal para que practiquen lo aprendido, midan su experiencia y las posibilidades de aplicarlas en diferentes circunstancias de su vida.

Al final, el juego influye a la larga, en todo el desarrollo humano. Por ello, las actividades lúdicas les ofrece a la infancia:

  • Incremento en sus habilidades y destrezas cognitivas. Permitiendo entender su entorno, ideas y pensamientos.
  • Aprender a compartir con otros. Que pueda comunicarse y mostrarse cómo es y cómo se siente.
  • Mostrar sus sentimientos y emociones de sí mismo y hacia los demás. Conseguir el equilibrio emocional es un estado de calma y placer que todos tendemos a buscar.
  • Alcanzar los objetivos a través de la constancia, la práctica, planificación y organización. Para actuar en consecuencia sobre lo que lo rodea (entorno), activando sus capacidades para seguir siendo mucho más competente.
El juego - Desarrollo infantil - Lugarve
Conclusiones finales

El juego está asociado de manera natural y genética al ser humano. Con las tareas lúdicas se despierta la curiosidad, a descubrir habilidades útiles y a que se desenvuelvan en su vida. Es importante señalar que desde que se nace, los mecanismos cerebrales innatos, permiten que los niños y niñas con pocos meses de vida “aprenda jugando”.

Por medio del juego, se libera dopamina. ¿Y qué es la dopamina? un neurotransmisor importante en el sistema nervioso (SNC) de los mamíferos que participan en distintas funciones como el comportamiento motor, el afecto, la emocionalidad y la comunicación.

A través de la dopamina la incertidumbre que crea el juego ofrece una recompensa (cerebral) que facilita el envío de información y el estímulo de la memoria. Los juegos no están restringidos a una edad. Son un canal para aprender, incrementar la autoestima, el autoconocimiento, incentivar la creatividad, ofrecer bienestar y mejorar la socialización.

Por ello, no es una acción obligatoria. No siempre los niños y niñas requieren estar activos, el ocio o períodos inactivos también son necesarios. Un punto a destacar para padres, familiares, cuidadores y maestros es que se debe dedicar el tiempo suficiente para jugar con ellos. Momentos de calidad consagrados plenamente a esta actividad.

Otro aspecto fundamental que se debe mencionar es el respeto. Esencial tener en cuenta que desean o prefieren los niñas y niñas, limitándonos a ellas, favoreciéndolas y siguiéndolas.

Lugarve es un centro especializado en estrategias pedagógicas que incluye el juego en sus espacios de aprendizaje. Con el objetivo que en las etapas escolares de maternal y preescolar los niños y niñas puedan interactuar y comunicarse divirtiéndose.

Aplicamos distintas herramientas, materiales y actividades que conjuntamente con un personal capacitado alcance de manera efectiva y amorosa, las niñas y niños aprendan y se adapten al proceso de enseñanza.

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