Habilidades lingüísticas | ¿Cómo estimularla en niños y niñas?

Desde que se nace hasta ir a la escuela, los niños y niñas comienzan a desarrollar habilidades lingüísticas ¿Pero, cómo estimularlas? A continuación mostramos algunas ideas para lograr las mejores competencias.

Desde que nacen los bebés ya están preparados para comunicarse con el mundo. Y tienen varias formas de hacerlo desde el llanto a la risa, de la mirada a los balbuceos, de palmaditas a pataditas, son comportamientos que sientan las bases del lenguaje.

Ya en su crecimiento la comunicación se hace más compleja, donde desarrollan competencias, y/o destrezas lingüísticas. Aquí responderemos ¿Cómo lograr esas habilidades lingüísticas en la niñez? ¿Qué ventajas obtienen al desarrollar esas habilidades?

La lingüística es el área que se encarga del estudio del lenguaje humano y sus idiomas o diferentes lenguas. Se definen las habilidades o destrezas lingüísticas como aquellas capacidades que tienen algunas personas para poder entenderse de forma oral o escrita.

Si hablamos de niñas y niños estas pericias lingüísticas no solo le ayudan a expresarse, dialogar o conversar, sino que también desarrollan la capacidad de enriquecer el vocabulario (sea cual sea) y de mejorar la atención para escuchar.

De igual manera, será un punto esencial para su éxito académico y social en general, puesto que a través de las competencias lingüísticas se estimulan y promueven los hábitos de lectura y escritura. A continuación, exponemos que métodos podemos aplicar para estimular las destrezas en el vocabulario de nuestros niños y niñas además de otros aspectos importantes.

¿Cómo estimulamos las habilidades lingüísticas en la niñez?

Los niños y niñas pequeños desarrollan de una manera muy rápida las destrezas en el habla y el lenguaje. Sin embargo, en la etapa de preescolar (de 3 a 6 años) el juego es una fuente esencial de aprendizaje. A través de él se puede estimular para ampliar el vocabulario nativo, pero también una segunda lengua (o idioma). 

En seguida se indican algunas de las actividades que se pueden realizar tanto en el aula de clase como en el hogar para reforzar el aprendizaje y potenciar las habilidades lingüísticas en los niños y niñas.

Otras formas de comunicación importantes son las expresiones faciales, gestos y la entonación en la voz.

Actividades lectoescrituras

En la educación inicial se debe respetar el ritmo de aprendizaje que cada niño o niña tiene y también cuando está hablando. Importante evitar interrumpirle o no terminar las oraciones o palabras por él o ella. Ya en preescolar empiezan las actividades lectoescrituras, reconociendo las vocales y consonantes.

El inicio de la escritura es a partir de su nombre y que realice trazos y letras mayúsculas. Una de las tareas es incentivarlos a través de los juegos de mesas didácticos como bloques o tacos de letras, rompecabezas, memorias, entre otros.

• Hablar. Es esencial hablar mucho con los niños y niñas, usando distintas palabras y, describir todo lo que se está haciendo mientras se ejecuta, es una manera de ampliar el vocabulario. En caso de que diga palabras sueltas se debe aplicar la técnica del andamiaje, que no es otra cosa que incluirla en una frase más larga. Para ilustrar, si dice “pelota” se le responderá “juguemos con la pelota grande, roja y brillante”.
• Escribir. Escribir objetos comunes de la casa y escuela en notas adhesivas y pegarlas en los objetos. Por ejemplo, poner completas las oraciones como “Esto es una mesa, mira la mesa grande y marrón”.
• Lectura. Ofrece innumerables beneficios en el desarrollo infantil y se debe hacer en voz alta, además hay que seleccionar aquellas lecturas que vayan de acuerdo con la edad del niño. Establece una rutina de lectura diaria y, hazle preguntas sobre la historia leída. Si leen antes de dormir, también puedes hacerlo durante una siesta o mientras el niño toma un baño.

Motivar el hábito de la lectura en los niños y niñas se puede hacer desde que están bebés hasta que ellos lo deseen.

Juegos

• Teatros y marionetas. A través de actividades histriónicas se les estimula la competencia del lenguaje. Son herramientas de juegos maravillosas, porque podrán participar en la creación del pequeño teatro (de caja de cartón u otro material) con materiales reciclados y de las marionetas. Mientras se divierten se inician conversaciones y diálogos sobre lo que están haciendo.
• Adivinanzas, refranes y canciones. Son otras de las actividades lúdicas preferidas por los niños, incentivan el vocabulario y perfeccionan la pronunciación. Adivinanzas clásicas y refranes son opciones muy beneficiosas para que interactúen.
• Trabalenguas. Requiere de una mención especial por pronunciar fonemas de cierta dificultad, adquiriendo una mayor fluidez. Son dinámicos y divertidos. 

Salir al aire libre

Es un punto esencial dentro de la comunicación verbal. En los espacios naturales los niños y niñas tienen mayor oportunidad de aprender. Utilizan y agudizan más sus sentidos, siendo una forma de entender el mundo que los rodea. Se les puede dar respuestas a sus preguntas sobre lo que observan, nombre de pájaros, árboles, flores, la merienda que comparten en el parque. También a través de esta experiencia pueden expresar todo lo que huelen, escuchan, comen y tocan.

¿Qué beneficios obtienen los niños y niñas al desarrollar destrezas lingüísticas?

El objetivo de crear habilidades del lenguaje es que se estimule a los niños y niñas a usarlo de forma correcta desde que son más pequeños. El desarrollo en la práctica lingüística se observa desde los primeros 3 años. Cada nivel en su avance o progreso varía de niño en niño.

Al estimular la destreza del lenguaje incrementa las probabilidades de éxito en la vida adulta. Además, los pequeños aprenden a socializar con otros, a ordenar y clasificar por categorías, ejercitar la menta y analizar varias clases de información o incluso recuerdos.

Aprender y relacionarse con su entorno, personas y culturas

Las niñas y niños que desde muy pequeños han sido estimulados a trabajar su competencia lingüística son más propensos a socializar llevándose bien con otras personas o niños de distintas culturas. Esto le facilitará a aprender otro idioma o relacionarse con otros que hablan una lengua diferente al suyo. Cuando se les motiva a desarrollar la habilidad del lenguaje se vinculan con mayor madurez.

Pierden el miedo a comunicarse y socializar

Existen diferentes motivos al miedo a la exposición, miedo escénico, etc. Muchos niñas y niños son muy expresivos y extrovertidos naturalmente. Otros por el contrario, son tímidos o introvertidos. Al dominar o tener destrezas lingüísticas les ayudan a vencer esta área de su personalidad, aun siendo muy callados, logran relacionarse de una muy buena forma con otros, incluso siendo ya adultos.  

Finalmente, la intención u objetivo final es que alcancen el siguiente nivel de complejidad. Debemos recordar que en los niños y niñas el lenguaje es algo que adquieren de forma natural. Nuestro recinto estudiantil Lugarve les ofrece la facilidad de no solo adquirir habilidades lingüísticas propias de su idioma español, sino también del inglés.

Es importante saber cuáles son sus intereses, cómo hablan, si escuchan u observan todo lo que hacen, esto les ayuda a que alcancen el siguiente nivel en su destreza lingüística. Los maestros que los acompañan utilizan distintos recursos para que puedan familiarizarse con estas habilidades y que su aprendizaje sea efectivo.

Son muchas las herramientas como libros para colorear, imágenes de frutas, animales o cosas que son ideales para que el niño y niña reconozca, intérprete e internalice el vocabulario. En todos los procesos de la enseñanza es fundamental que los padres se involucren.

Sus hijos o hijas pueden alcanzar un futuro próspero y prometedor, potencializando una educación bilingüe desde temprana edad. Y el primer paso es abrirle las puertas al éxito.